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启发性常用语  

2016-09-29 10:10:57|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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“数学常用语”是教师教学的习惯用语,是体现教师主导作用的重要表达方式,是实施新课程、新理念的重要手段。新课程下的教师的角色是组织者、引导者、合作者,那么这个角色的常用语有哪些呢?   教师的教学主要是为了让学生自己学会学习,着重发展学生的思维能力。这就要求教师在设计启发性教学语时应关注每一位学生,给每一个学生一个广阔的思维天空,便于学生仁者见仁,智者见智。达到“一石击起千层浪”的效果。其常用语有:

 

1.看到这个课题你想到什么?

 

2.你想提出哪些数学问题?

 

3.你想探究什么问题?  

 

4.预习后,你了解了什么?有什么疑问?

 

5.汇报一下你们收集来的数据、信息、资料。   

 

6.从这道题统计图、表中,你可以看出什么?

 

7.你获取了哪些信息?

 

8.出门旅游、卖东西等要考虑哪些问题?   

 

9.根据所给的信息,谁愿意帮他想一个好办法?

 

10.请同学们帮他设计一个可行方案如旅行、乘车、铺地砖、设计图形等   

 

11.根据数的整除关系、约数倍数的知识说一句话。   

 

12.谁敢试一试?

 

13.谁能试一试,自己来解决?   

 

14.你说的办法很好,还有其他办法解法?

 

15.能不能想出更好的解法?

 

16.你能想出几种?

 

17.看谁想出的解法多?   

 

18.请把你的想法与同伴交流一下,好吗?  

 

19.谁还想来说一说?

 

20.谁还能再举一些例?

 

21.仔细观察或听,你同意他的想法吗?

 

22.你觉得他们写得说得、思考得怎么样?谈谈你们的看法?  

 

23.这是什么?为什么?

 

24.问题在哪儿?怎么办?

 

以上这些启发性的用语,较具开放性,每个学生因为生活背景、生活经验、基础、能力的不同,做出的反应也不一样,有的学生想到的知识多些,有的想到的内容少些,有的学生说的内容层次深些,有的可能肤浅些,上述教学用语照顾了不同层次的学生,有利于学生的创新也有利于学生的回忆和建构。

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