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日志

 
 

三年级上册语文知识点  

2015-12-24 15:59:43|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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第一课《让我们荡起双桨》

 

1、《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词,是影片《祖国的花朵》中的插曲,词作者是乔羽,曲作者是刘炽。它描绘了一群少先队员课余荡舟北海,尽情欢乐的情景,抒发了少年儿童热爱党、热爱生活、热爱祖国的真挚感情。

 

2、诗歌的第一节着重描绘了如画的北海风光。第二小节表现了沐浴在党的阳光下的少先队员的喜悦心情。第三节则表达了少先队员对党和祖国人民的感激之情。

 

3、第二段中,红领巾指的是少先队员,太阳指的是共产党,红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党,表达了共产党带来了光明和温暖,正哺育着少先队员茁壮成长。

 

4、“水中鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱”。鱼儿真的望着小朋友,听他们唱歌吗?为什么这样说?答:这句话是拟人的修辞方法,鱼儿不是真的望着他们,听他们唱歌。是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快

乐。

 

5、“我问你亲爱的伙伴,是谁给我们安排下幸福生活?”中谁指的是社会主义祖国。

 

6、我问你亲爱的伙伴,是谁给我们安排下幸福生活?小朋友真的不知道是谁吗?为什么这样问?

答:知道。这样更能表达他们对祖国的感激之情。

 

7、“小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风”三次出现这在歌词中叫副歌,在写法上叫反复。为什么要反复?

答:表明小朋友们沉浸在欢快之中,忘记划桨,任小船飘荡。

 

第二课《学会查“无字词典”》

 

1、理解词语。

骄阳似火:烈日当空,连树上的叶子都被晒蔫了。

惊涛拍岸:海面上滚滚的波涛不断涌来,撞击在岸边的岩石上,发出了山崩地裂的声音。

意味深长:含义深刻,耐人寻味。

 

2、无字词典指的是生活里的学问。

查无字词典指的是到生活中寻找正确的答案。这篇文章告诉我们:学语文不光要从书本上学,还要从生活实践中学。

 

3、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别?

答:爸爸结合身边的事物解释更加具体,生动,贴近生活。

聪聪是背字典上的解释。

 

4、嚷(rǎng)起来

 

5、学会用“不仅…… 还……”造句。

例:小明不仅学习优秀,还乐于助人,深受大家喜欢。

 

6、“这不就是对骄阳似火最好的解释吗?”(变一种说法)

答:这就是对骄阳似火最好的解释。

 

第三课《古诗两首》

 

1、《山行》和《枫桥夜泊》这两首诗都是写秋景的。

 

2、 远上寒山石径斜,白云生处有人家。远上的意思是向山的远处伸展。句意:深秋时节,山间有一条石子小路,弯弯曲曲的伸向远方。在白云缭绕的地方,隐隐约约的有几户人家。

 

3、停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。句意:我停下车子,是因为我喜欢这深秋的枫林晚景。被霜染过的枫叶,比春天的鲜花还要红艳。坐是“因为”的意思。“于”是“比”的意思。其中“霜叶红于二月花”运用了对比的修辞手法。

 

4、月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。句意:月亮渐渐地落下去,栖息在树上的乌鸦又在啼叫,到处弥漫着寒霜。只有江边的枫树、晃动的渔火陪伴着我,难以入眠。

 

5、姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。到是“送到、传到”的意思。句意:在这充满寒意的半夜,只有姑苏城外寒山寺的钟声悠扬回荡,传到船上来。

 

6、《山行》写的是诗人杜牧在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色,描绘了一幅由寒山、石径、白云、人家、枫林构成的山林秋色图,表达了诗人对大自然美景的热爱之情。

 

7、《枫桥夜泊》写的是夜间停船枫桥的所见所闻。作者张继看到了霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船,听到了乌啼和钟声,勾画了一幅秋江夜泊图,表达了作者孤独、寂寞的心情。泊:停船靠岸。  到:送到,传到。

 

8、再收集一首有关秋天的诗。《夜书所见》《静夜思》

 

第四课《做一片美的叶子》

 

1、这是一篇散文诗,作者金波通过描写大树的外形美和内在美,启迪我们要学习叶子立足本职、无私奉献的精神。

 

2、无数的叶子做着相同的工作,把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。相同的工作指的是:把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。

 

3、 文章第六自然段:绿叶为大树而生。春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋叶变黄;冬日飘零-------回归大树底下的根。

 

1)这一段作者是按照春夏秋冬的季节顺序写出大树叶子的特点,分别是:叶子嫩绿、叶子肥美、秋叶变黄、冬日飘零。

 

2)用一个成语概括“冬日飘零——回归大树地下的根。”这句话的意思:叶落归根。

 

3)怎样理解“绿叶为大树而生。”这句话?

答:赞扬了叶子的内在美。大树和叶子是不可分的整体。大树因为有了叶子而更茂密,叶子因为大树而有了价值。

 

4、“为了我们的大树,做一片美得叶子吧”中大树指的是我们的生活、社会、国家等,句子号召我们做一个无私奉献的对社会有用的人。

 

5、古往今来,哪些人使生活这棵大树更加茁壮?

答:爱迪生、居里夫人、李时珍、革命先烈、各行各业的人们。

 

6、 假如你就是大树上那片美丽的叶子,你会想些什么?你会对大树、对人们说些什么?

答:假如我就是大树上那片美丽的叶子, 我会想我和大树是一个整体,是大树给了我生存的价值。我会对大树说,谢谢你。我会对人们说,希望你们都来做美的叶子,默默无闻、无私奉献,为我们生活的这棵大树作出贡献。

 

第五课《北大荒的秋天》

 

1、《北大荒的秋天》描绘了北大荒的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个美丽富饶的地方。表达了作者的热爱之情。

 

2、文章第四自然段:原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵的演唱。山坡上、大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团火,把人们的心也给燃烧起来了

 

1)这一段的构段方式是总分。中心句是:原野热闹非凡。中心词是:热闹非凡。具体从三个方面来描写的:大豆、高梁和榛树叶子。

 

2)从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高梁当作人来写的,这种写法叫做拟人。

 

3)表达了人们喜悦的心情。

 

3、“这些流云在落日的映照下,转眼间变成了一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎”。这是一个比喻句。你能再找几个这种类型的词语吗?银灰、血红、橘黄、金黄

答:乌黑、鲜红、雪白、天蓝、草绿、土黄……

 

4、仿照第四自然段的总分方法写一段话。

秋天的果园热闹非凡。满树的苹果涨红了脸,像是在向我们微笑;香蕉笑弯了腰,仿佛在欢迎我们的到来;石榴咧开了小嘴,像在乐呵呵地演唱。

 

5、练习说话:只有……才……

例句:只有平时认真学习,期末才能考出好成绩。

 

6、背诵:生活在这里的人们,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地黄金的九月,这里的田野、山岭 、江河,连同那茫茫的草甸子都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

 

7、课文给你留下了什么印象?答:北大荒的秋天真美呀!

 

8、课文从哪些方面描写了北大荒的美?

答:天空:一碧如洗;小河:清澈见底; 原野:热闹非凡。

 

第六课《西湖》

 

1、《西湖》是一篇写景散文,描绘了西湖的美景,抒发了作者热爱祖国、热爱自然的感情。

 

2、月光下的西湖,又是一番景象。又是怎样的景象呢?

答:一是明月东升,二是华灯倒映湖中,三是琴声“悠扬”。

 

3、近义词:犹如-宛如-好像-仿佛

例句: 平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。

明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。

岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。

 

4、造比喻句。

1)秋天到了,树上的黄叶象一只只蝴蝶飘落下来。

2)十五的月亮仿佛一个大圆盘。

 

5、写一首描写西湖的诗。晓出净慈寺送林子方(杨万里)毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

 

6、杭州素有“人间天堂”的美称。课文中写到得景物有:连绵起伏的山、平静的湖面、、环湖树、白堤苏堤、三个小岛。

 

7、在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢?(把句子换个说法)答:在这如画的西湖边走一走,看一看,真是令人心旷神怡呀。

 

8、理解“心旷神怡”:心情舒畅、精神愉快。

 

9、西湖十景有:平湖秋月、曲院风荷、柳浪闻莺、断桥残雪、花港观鱼、雷峰夕照、南屏晚钟、三潭映月、宝石流霞、黄龙吐翠。

 

10、“上有天堂,下有苏杭”中苏指“苏州”,杭指“杭州”。

 

11、课文采用由远到近的描写方法。

 

第七课《拉萨的天空》

 

1、背诵全文。尤其是最后一段。这是一篇文笔优美的散文,描写了拉萨天空的湛蓝、透亮的特点,表达了作者对拉萨的喜爱之情。课文中插图上的建筑叫“布达拉宫”。

 

2、拉萨为什么被称为:“日光城”?答:因为拉萨全年无雾,阳光充足。

 

3、课文中赞美拉萨天空的词语有:湛蓝、透亮、纯净、明洁、蓝晶晶

 

4、拉萨:日光城  重庆:山城  昆明:春城 哈尔滨:冰城 苏州:姑苏城  南京:石头城 济南:泉城

 

5、“在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”,这话真是太妙了。这是一种夸张的写法,拉萨由于地势与天空更近,更能让人感觉到天空的蓝,仿佛拉萨的一切都被蓝所浸润、包容,更能让人感受到触手可及的境地。“掬一捧蓝天可以洗脸”则进一步描绘了蓝天如水的美妙境地。

 

6、“贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁”。句子用“白云和蓝天”“草地和蓝天”对比的手法,更突出了天空的“蓝”。

 

第八课《蒲公英》

 

1、这是一篇童话故事,采用拟人手法,写了蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法,结果他们的命运也有不同,从而告诉我们做事不要被表面的现象所迷惑,要实事求是,不要有不切实际的幻想。

 

2、用“嘱咐”造句。例:出门前,奶奶嘱咐我多穿衣服。

 

3、课文把蒲公英比作了降落伞。因为它能随风飘荡。

 

4、ABCC式词语:金光闪闪 银花朵朵 得意洋洋 议论纷纷

 

5、思考:蒲公英种子去了几种地方?结果怎样?

 

6、假如你是太阳公公,怎样劝告那两颗想落到沙漠和湖泊里的

种子?

 

参考:你们别看那儿金光闪闪、银花朵朵,很漂亮,但那并不适合你们生长,落到沙漠和湖泊,不仅没有财富和快乐,而且还会使你们丢掉性命,还是到泥土中去生长吧。

 

 

第九课《三袋麦子》

 

1、这是一篇童话故事。讲了土地爷爷送给小猪、小猴、小牛各一袋麦子。小猪把麦子磨成面粉,做成各种各样的食品吃了;小牛把麦子保存好慢慢享用;而小猴把麦子种下地,一年后收获了满满一囤麦子。同样是一袋麦子,个人采用不同的处理方式,结果是不一样的。

 

2、本文运用了对比手法,生动刻画了人物形象。小猪:憨厚可爱。 小牛:勤俭节约 小猴:聪明能干

 

3、理解“迫不及待”:着急的不能再等待。

 

4、小猪、小牛、小猴中你最赞成谁的做法?为什么?

参考:小猴的做法更值得提倡,因为他有长远打算,而且聪明能干。

小牛的做法可以赞成或不赞成,理由要成立。

 

5、如果是你,你会怎么做?(吃一半,种一半)

 

6、续写课文,想一想小猴会用丰收的麦子做什么?

提示:本着小猴聪明能干的品质进行续写,参考例文《小猴卖烧

饼》。

 

第十课《哪吒闹海》

 

1、这是一篇神话故事,选自《封神演义》,讲了哪吒为民着想,不畏强暴大闹东海制服龙王父子,使人民又过上安定的生活的故事。

 

2、哪吒闹海是要为老百姓出口气,他的两件法宝是混天绫和乾坤圈。

 

3、课文按事情发展顺序讲述故事。

 

4、哪吒闹了三次:一闹摇晃水晶宫,动词有:跳、取、摆、掀

二闹打死夜叉,动词有:闪、躲、取、扔。

三闹斗败三太子,动词有纵身、抖出

 

5、理解“称霸一方”在一定的区域内倚仗权势,欺压别人。

兴风作浪:比喻挑起事端或进行破坏活动。

 

第十一课《第八次》

 

1、这是一篇外国历史故事。课文讲述了古代的英格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军,但屡战屡败,几乎丧失信心,后来看到蜘蛛结网受到启发,振作精神,经过第八次战斗,终于赶跑侵略军取得最后的胜利。体会到布鲁斯的屡败屡战,不懈斗争、百折不挠的精神。

 

2、布鲁斯终于成功的原因是失败后不气馁,不丧失信心,鼓起勇气继续努力。

 

3、初步理解详写与略写。文中详写蜘蛛第八次结网,其余略写。

 

第十二课《卧薪尝胆》

 

1、这是一篇中国历史故事。课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事,越王勾践败不馁,忍辱负重,卧薪尝胆,最后转败为胜,吴王夫差非常骄傲,不听忠言,放虎归山,最终被越国灭掉。表现了越王勾践励志图强的精神。同时告诉我们只有艰苦奋斗,发奋图强,才能取得胜利的道理。

 

2、理解“卧薪尝胆”的意思。躺在柴草堆上舔苦胆。

理解“受尽屈辱”:勾践夫妇来到吴国,穿上了粗布衣,住进了石头房,给吴王养马驾车,舂米推磨,受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年,才回到自己的国家。

 

3、会用“建议”造句。例:老师给了我们很多学习上的建议。

 

4、由这篇课文可以想到的格言:有志者事竟成。

 

5、课文第四自然段的中心句是:回国以后,越王勾践时刻不忘报仇雪恨。

 

6、你觉得越王是个什么样的人?你想对他说些什么?

参考:越王是个忍辱负重、发奋图强的人。我想说:越王,我很佩服你。   

 

第十三课《世界上第一个听诊器》

 

1、这是一篇科学故事。法国雷奈克医生通过一次偶然的发现中受到启发,通过反复实验,发明了世界上第一个听诊器。故事告诉我们只要善于观察,肯动脑筋,就能有所发现,有所创造。

 

2、本文按照事情的发展顺序来写的。

 

3、说说雷耐克发明听诊器的经过。

参考:巴黎发生流行疾病,法国医生雷奈克思索拯救大家的办法,突然受到玩跷跷板的孩子的启发,创造出了听诊器的雏形,后经改进的两端喇叭状的空心木管成为世界上第一个听诊器。

 

4、会用“如果……就……”、“果然”造句。

例:如果我们努力学习,就一定能取得好成绩。 今天早上,

果然下雪了。

 

5、雷奈克有什么样的品质?善于观察、善于思考、善于实践。

 

 

 

第十四课《东方之珠》

 

1、这篇课文以优美的文笔描写了香港“迷人的沙滩”、“著名的公园”、“繁华的街市”赞美了无比璀璨的“东方之珠”。

 

2、理解词语:鳞次栉比、琳琅满目、举世闻名、人流如潮。

 

3、课文的结构方式是总——分——总。写作特色是用词讲究、描写传神。全文的中心句式“香港,真是一颗无比璀璨的东方之珠。”

 

4、课文标题使用双引号的作用是说东方之珠代指香港。

 

5、仿照课文第五自然段的写法,围绕“一到休假日,街上就热闹起来”写一段话。

 

第十五课《小露珠》

 

1、这是一篇童话,讲了小露珠由形成到消失的过程,以及小动物和植物对小露珠的喜爱,赞美了大自然的和谐、融洽和美丽。

 

2、背诵课文。

 

3、为什么大家都喜欢小露珠?

答:小露珠象钻石那么闪亮、象水晶那么透明、像珍珠那么圆润,所以小动物们都喜欢,它把所有的植物都装点得格外精神,所以大家都喜欢小露珠。

 

4、会用“越来越……越来越……”造句。

例:冬天来了,天气越来越冷,人们穿的越来越多。

 

4、课文是按照时间顺序来写小露珠的形成、消失过程,

 

第十六课《石榴》

 

1、这篇课文以季节的变化,按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序讲了石榴成熟过程,表达了作者对石榴的喜爱之情。

 

2、理解词语:驰名中外、郁郁葱葱、紧偎、张望、红白相间。

 

3、背诵第四段,能仿照课文第四自然段写一种水果。

 

4、了解拟人的写法。例:熟透了的石榴高兴地笑了,有的笑得咧开了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望,向人们报告着成熟的喜讯。

 

5、作者写了石榴的哪些方面?叶子、花、果实

 

6、课文对石榴花作了重点描写。先写其颜色是“火红”的;再写其数量是越开越密、越开越盛,最后写其形状好像一个个活泼的小喇叭 。

 

第十七课《石头书》

 

1、是一篇科学小品文。通过两个孩子与勘探队员的谈话,介绍了许多岩石的知识,表现了两个孩子热爱科学,探究知识的 强烈愿望。

 

2、联系课文理解词语:刨根问底:指问个明白,探个究竟。聚精会神:形容精力很集中。文中“读书”的意思是研究化石。

 

3、课文通过6次对话揭示了石头像书的原因,其中,雨痕、波痕和矿物就是石头书上的字,化石是石头书上的画,石头书上的学问很多。因为石头一层一层的,有字、有画,还可以告诉我们很多知识,所以石头像书。

 

4、形成化石的原因是地壳运动。

 

5、、初步认识写人物对话时,提示语的三种安排形式和神态描写。

 

6、填空:它告诉我们,在很久很久以前,这里曾是______,地上有______,还有_______.后来,这里变成了____.又过了很多很多年,地壳______,这里又变成了_____,就是我们现在看到的这座山.”

 

第十八课《小稻秧脱险记》

 

1、这是一篇科普性童话故事。培养学生从小爱科学、学科学、用科学的志趣。

 

2、理解词语:气势汹汹、不由分说、蛮不讲理、一拥而上。

 

3、课文可以分为遇险和脱险两大部分。

 

4、理解课文内容,知道杂草对庄稼的危害和除草剂能保护蹈秧免受侵害。

 

5、会用“纷纷、激烈”造句。

例:下课了,同学们纷纷走出教室。  操场正在进行激烈的拔河比赛。

 

6、文中的“毛毛雨”指的是除草剂。

 

第十九课《航天飞机》

 

1、这是一篇科学童话,用拟人手法介绍航天飞机的基本特点和相关知识,培养学生从小爱科学、学科学长大用科学为人类造福。

 

2、理解词语:无影无踪、自由自在、航天飞机。

3、作者从几个方面来介绍了航天飞机的?

答:从外形特点、飞行特点(高度和速度)、功能作用来介绍。

 

4、航天飞机究竟是什么样的呢?

答:三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾。

 

5、与一般的飞机比,航天飞机哪些地方比它更好?

答:它比一般飞机飞的高、飞的快,可以释放和回收人造地球卫星。

 

6、作者主要用了什么方式来介绍说明的?(做比较)

 

7、以“航天飞机的自述”为题,练习写一段话。

 

第二十课《军神》

 

1、这篇课文谢的是刘伯承年轻时一次眼睛负重伤后,坚持不用麻药,忍着剧痛手术治疗的事,表现“军神”刘伯承坚忍不拔的钢铁意志。

 

2、为什么沃克医生称刘伯承为“军神”?

答:因为他有钢铁般的坚强意志。

 

3、课文写医生的态度变化说明他被刘伯承感动了,是侧面描写,为了衬托刘伯承的精神。

 

4、填空:《军神》一文最后一节从关上 、俯下 、亲切、注视可以看出沃克医生对刘伯承十分敬佩。《军神》一文中的年轻人指,他自称自己是一名。手术后,沃克医生却称他是“军神”,原因是____ 。         

第二十一课《掌声》

 

1、这篇课文告诉我们:人人都要掌声,尤其是当一个人身处困境的时候,需要珍惜掌声,同时我们也不要忘记把自己的掌声献给别人。

 

2、理解词语:经久不息。背诵最后一段。

 

3、说说小英有哪些变化,为什么会有这些变化?

答:小英以前自卑、沉默,后来变得自信乐观,是因为大家的鼓励和关心她才有了这些变化。

 

4、大家的掌声中包含了什么?关心、鼓励。既要主动地关心、鼓励别人,也要珍惜别人的关心和鼓励。

 

5、为什么小英忘不了那次掌声?因为它使小英鼓起了生活的勇气。

 

6、掌声在课文中响起了几次?代表了什么?

答:两次,第一次是对小英上台的鼓励,第二次是对小英演讲成功的肯定。

 

第二十二课《金子》

 

1、这篇课文告诉我们要想获得财富获得成功就必须付出辛勤的劳动,想靠意外的收获是不现实的。

 

2、理解词语:谋生 蜂拥而至、埋头苦干、倾盆大雨 若有所悟。

 

3、文中“金子”指的是勤劳的品质。懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。

 

第二十三课《每逢佳节倍思亲》

 

1、这是用文包诗的形式。课文表达了唐朝诗人王维思念亲人的思想感情。

 

2、背诵《九月九日忆山东兄弟》。

 

3、理解词语:天各一方、一年一度 扶老携幼 兴高采烈。

佳节是什么意思?文中指的是什么节日?有什么习俗?你还知道哪些佳节?

答:佳节是美好的节日,文中指重阳节,在重阳节人们登高插茱萸,还有春节、中秋、元宵等节日。

 

4、每逢佳节倍思亲是什么意思?

答:每到节日的时候会更加思念自己的亲人。

 

5、其他表现思乡的诗。如《静夜思》

 

第二十四课《孙中山破陋习》

1、文章讴歌了孙中山从小就具有凡事独立思考,不盲从,敢于反抗封建陋习,坚决与封建势力作斗争。

 

2、陋习指不好的风俗习惯,在文中指缠足,破是废除的意思。

为什么要废除?因为它残害中国妇女上千年。

 

3、“姐姐缠了脚,还能下地干活吗?”(换一种说法)姐姐缠了脚,不能下地干活了。

 

4、“含着眼泪”更能表现妈妈的无奈和内心的痛苦。“深深地刺痛”更能表现姐姐缠足这件事对孙中山幼小心灵的影响。

 

5、孙中山是我国伟大的民主革命家和思想家。

 

古诗

 

1、山行 <唐 杜牧>

远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

 

2、枫桥夜泊<唐 张继>

月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

 

3、夜书所见 <宋 叶绍翁>

萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

 

4、竹石 <清 郑燮>

咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

 

5、九月九日忆山东兄弟 <唐 王维>

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

 

6、梅花 <宋 王安石>

墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。

 

7、但愿人长久,千里共婵娟。

 

8、不识庐山真面目,只缘身在此山中。

 

9、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风

 

10、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

 

11、居高声自远,非是藉秋风。

 

成语

 

1、自然风光:大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色

 

夏天、小河、钓鱼:烈日当空 垂柳鸣蝉 满头大汗 清澈见底 喜出望外

 

“根”的成语:根深本固 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根

 

2、民族建筑、山水风光:高堂广厦 玉宇琼楼 错落有致 曲径通幽 千岩竞秀 万壑争流 目不暇接 美不胜收

 

3、带动物的成语:雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出 鸡飞狗跳 狼奔豕突 群龙无首 狡兔三窟

 

4、卧薪尝胆成语歌:忍辱负重 以屈求伸 发奋图强 救亡图存 卧薪尝胆 催人奋进 羽翼丰满 报仇雪恨

 

5、城市繁华:大街小巷 人头攒动 风驰电掣 车水马龙 华灯初上 流光溢彩 美轮美奂 巧夺天工

 

6、“风雨”的成语:和风细雨 春风化雨 呼风唤雨 栉风沐雨 未风先雨 见风是雨 凄风苦雨 暴风骤雨

 

7、军人生活、气概:戎马一生 身经百战 刮骨疗毒 传为美谈 约法三章 秋毫无犯 运筹帷幄 好谋善断

 

8、勤奋学习:学海无涯 书山有路 九牛一毛 沧海一粟 孜孜以求 全力以赴 百尺竿头 更进一步

 

谚语、名言、对联

 

1、长江后浪推前浪,世上今人胜古人。若使年华虚度过,到老空留后悔心。三百六十行,行行出状元。冰生于水而寒于水,青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少,事非经过不知难。身怕不动,脑怕不用。手越用越巧,脑越用越灵。三天打鱼,两天晒网。三心二意,一事无成。师傅领进门,修行在自身。熟能生巧,业精于勤(荒于嬉)。 ——《古今贤文 劝学篇》

 

2、爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。 老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。——孟子

 

3、青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。

 

其他知识点

 

1、椰果靠在大海中漂流传播种子;蒲公英靠风传播种子;苍耳的种子带刺,能挂在野兔等动物身上传播;豌豆的种子能自身弹射;葡萄的种子靠小鸟传播。

 

2、昆明(春城) 哈尔滨(冰城) 济南(泉城) 广州(羊城) 潍坊(鸢城) 重庆(山城)鞍山(钢都) 成都(蓉城) 南京(石城) 景德镇(瓷都) 宜兴(陶都) 自贡(盐都) 拉萨(日光城)

 

3、关羽 红脸 忠勇 ;包公 黑脸 正直 ;秦桧 白脸 奸诈 ;孙悟空 猴脸 红、黑 忠勇与正直

 

课外句子积累

 

松竹梅岁寒三友,桃李杏春风一家。(春联)

 

风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。(对联)

 

天时不如地利。地利不如人和。 不以规矩,不成方圆。——孟子

 

天才就是百分之一的灵感,加上百分之九十九的血汗。——爱迪生

 

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。——叶绍翁

 

良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。  天下无难事,只要肯登攀!

 

读书百遍,其义自见。 读书破万卷,下笔如有神。

 

读书要三到:心到、眼到、口到

 

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